本技术依托于 “国家生态文明教育基地”与“浙江省生态文化研究中心”，结合当前生态文明视阈下生态文化建设的宣传，构建旅游解说的基本理论框架、规划技术方法、媒体表现方式与效果评估，并对张家界、姑婆山等进行了技术示范。旨在解决旅游区①传播途径单一，以导游讲解为主；②生态文化知识传播少，以神话故事为主；③游客被动接受多，满足其需求少；④信息宣传环节多，信息效果不显著；⑤理论指导少，宣传操作带有盲目性等问题。

本技术在多学科基础上构建旅游解说知识框架体系，构建了较为完整了旅游解说理论体系；提出了七步法、主旨式解说、脚本式解说、解说可视化技术等旅游解说规划技术；通过可视化解说如导览图、指引图、一般性解说牌、参与式解说牌、解说小品景观、管理性牌示、说明性牌示、解说手册、生态文化版导游词等组成的解说系统功能提供基本信息和导向服务；帮助旅游者了解并欣赏旅游区的资源及价值；加强旅游资源和设施的保护 ；鼓励游客参与旅游区管理、提高与旅游区有关的游憩活动技能；提供一种对话的途径，使旅游者、社区居民、旅游管理者相互交流，达成相互间的理解和支持，实现旅游目的地的良好运行；提供一种最有效的游憩性学习。

针对浙江、湖南、广西、江苏、广东等地旅游区解说系统进行了规划与示范，具有较强的实践指导价值。在科学建设与实际工作的贡献上，构建了旅游解说理论框架，提出了具体的规划技术方法与手段，特别是对当前我国的生态文明建设与生态文化传播工作提供了科学的方法与针对性的指导，获得了政府、社会和公园的认可。与国内外同类研究成果的综合比较上，在旅游解说的理论体系构建、规划技术与示范上，处于国内领先水平。

负责人 :李 健

学科领域:旅游管理、户外游憩

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